Stacey Shih-Yi Chow
POLIMODA – International Institute of Fashion Design & Marketing
Fashion Trend Forecasting, English Master, 2014年畢業
實踐大學 應用外語學系 2013年畢業
主題：放棄英國，毅然決定去義大利的留學記
如果能再重頭讀一次研究所，我還是會選擇Polimoda。
去年年底我才從學校畢業，念的科系是時尚趨勢預測（Fashion Trend Forecasting）。由於本身對藝術、設計及時尚有濃厚的興趣，但是大學的成績只能考上英文系，又無工作經驗，所以在空閒之餘我會花很多時間去學校的推廣部修些相關課程，但終究能力還是不足以進入職場，所以想出國再深造，拿到一個實際的文憑，能幫助我未來有更明確的規劃。
起初的留學計畫是打算去英國讀插畫或時尚的研究所，並不是義大利，原因很簡單；我熱愛義大利文化，但是從沒打算過去那裡念書，以為在義大利求學的都是學烹飪、歌劇或是傳統的工藝設計。直到某一天我隨意在網路上查詢資料，看到Polimoda這所學校介紹，漸漸吸引了我去義大利讀書的期望。最後，我就決定改變目標，去義大利展開留學人生。
除了考慮到適合自己的喜好、個性和能力，對我來說會想找一門科系可以平衡理論及實作。再加上本身我沒有商業背景和數學概念，也不會做衣服，除非是讀大學部，至少有幾年時間足以學習，但是研究所就僅短短一年的時間不到，如果念了服裝設計、品牌管理、行銷或採購我會很吃力，甚至可能因無法消化授課內容而畢不了業，後來再繼續研究學校所提供的其他科系，發現時尚趨勢預測較符合我的需求；這門課程安排的走向是不限於在時尚行業從事哪個職位，可很彈性地依自己的興趣與志向來做選擇，而且我對於時尚背後的文化研究很有熱情，喜歡接觸不同領域，也喜歡接收最新資訊，所以才決定選擇讀這科系。雖然時尚趨勢預測最終目的是從學術走向商業型態，但是整體課程內容並沒有像念品牌管理的學生們，需要很深入的探討設計師之品牌分析與他們的市場數據調查。
在學習過程當中，我覺得從老師們身上所學到的知識一點都不乏味。探討的話題與研究方式不會非常學術化，相反的很實用，指導導師厲害的地方莫過於可結合現在世界各地所發生的實事以討論未來及過去。他教導我們學生，不要單單只是從服裝的角度來看待時尚，而是從藝術、歷史、科技、經濟、政治、心理學、社會學等多方面管道的文化現象及觀察來深入了解環境對全球趨勢的影響與發展，並再追究時尚潮流與消費者行為之間的種種哲學關係。
教材運用部分，老師為了能讓學生容易理解抽象的哲學理念，他們準備了多元化資源：文藝電影、紀錄片、interview、音樂、文學，甚至戲劇都派得上用場，因為這些都是息息相關以表達老師們的看法，以至於最後師生可一起做開放式討論。
師資也會依每年狀況來做調整，這也就是為何在第一學期結束後，學生會被先要求在學校官網做師資評分表，接著會通知我們和老師們及主任做一個面對面的Evaluation時間，來檢討學生對課程和師資的意見。
而同學之間在上下課都樂於分享自己所知道的人事物，增加人際互動。雖然我是班上唯一沒有相關學歷和工作經驗的學生，不過同學跟老師都很願意幫助我，額外給予我鼓勵。能與來自不同國家的人互相交流是很寶貴的經歷，不因為年齡或背景差距而成為阻礙。印象最深刻是某一次，我因為報告的方向失去重點，而且做的研究不夠仔細，甚至篇題，讓這位老師當下在全班面前狠狠地罵我，說我把這份作業看的如此隨便，把他當傻子來看待。我當場心裡當然很難過，因為我真的不是故意要跟老師作對，更何況我知識淺薄，要多請教老師都來不及了。下課之後有幾個同學特別來安慰我，告訴我不要灰心，建議我主動寫e-mail給老師說明我的情況，還要請他再給我一次機會報告，畢竟不是每個老師都了解到各個學生的背景。我最怕、同時也最崇拜的也就是這位老師，平常他就很情緒化；生氣起來時很兇，心情好時特別溫柔，但是教學上從不馬虎，對於presentation的標準非常嚴格。結果老師當天就很快回覆我的信，說他很高興我能主動跟他溝通。他不知道我是個沒有背景的學生，也接受我的道歉，願意再給我一次機會做原來的報告。雖然第二次報告的表現也沒有太大的進步，不過老師能接受我的學習態度才是最重要的。
為了要充分展現畢業成果，主要的呈現方式是製作三本書，也就是所謂的作品集，而每一本要寫至少2000到2500字。第一本是關於直覺（intuition），要在毫無事前準備之下，敘述我們覺得未來會發生的現象／趨勢（trend）。第二本則是最主要的過程，即研究。我們必須要收尋不同的資訊，結合足夠證據以便證明我們的論點。最後第三本是要設法把我們的理念套用在商業模式裡，要說服學校評審們如何讓我們所相信的trend變成合理的business application。額外的輔助是以實體的物體來代表你的主題（object）、影片及裝置藝術（我們這屆臨時改成一場表演，並當天邀請校內外人士來學校觀賞）。在期末，最忙碌在後頭的不是準備第三本書跟裝置藝術，而是全班團體參與的雜誌製作，依每屆的情況及內容主題去做調整。上一屆的工作分配做得很明確，負責寫文字的就負責把它做好，負責製作視覺部分的就努力去做，負責編輯的就專注於最後的排版。但是我們這屆是每個學生都需要貢獻寫作、影像製作及編輯，這就要牽扯到分工合作的道理，開會的時間表跟文案方向就得討論更加詳細。像是這次輪流到哪一組去老師的攝影棚拍攝、租道具，誰要負責去採訪這篇報導的人物等等。發生衝突難免會遇到，懂得尊重跟聆聽對方意見是我們大家在學習中得到最大的收穫。然而在每個階段，都會有不同的老師來協助我們完成作品。例如雜誌製作就會邀請業界知名的編輯來教導Fashion Writing這門課。與其說學習時間不夠，學校的目的仍是要開發和刺激我們的想法，讓我們主動去搜尋資料、主動問問題，而不是一個指令一個動作，等著老師把講義跟PPT放在我們眼前。這就是Polimoda為何以實際業界的模式來授課，學校就像間大公司一樣，而師生關係如同上司和員工，要隨時做出臨機應變的反應，創造最高效率。
校外教學方面，為了配合在學期間與一家倫敦趨勢預測公司的實習合作，學校特地為我們安排參加倫敦時裝週、義大利佛羅倫斯Pitti Uomo男裝博覽會以及織品博覽會Pitti Filati；另外，我們也有榮幸地觀摩位於巴黎的國際紡織布料展Premiere Vision與義大利米蘭時裝週。由於以上所提到的展覽不是一般訪客可以進入，所以我非常感謝有這麼寶貴的機會增廣見聞，去體驗到只有專業人士才能進得去的空間，那種氛圍讓我充滿了活力，像一張白紙的我看到這種場面很新鮮。原本以為每年都會舉辦的展覽，會因為同樣性質或設計的出現而感到疲倦，但是我發現，每個攤位的商人工作時候都很熱情，和客人的互動也都和樂融融，一點也不會覺得只是為了談生意而談生意。另外，老師也不斷地鼓勵我們，課外時間也要自己多下功夫去欣賞不同主題的展覽，也自然而然包含了知名米蘭家具展Salone del Mobile、威尼斯雙年展（藝術/建築）以及佛羅倫斯的Pitti Fragranze香水展。我自己很幸運地也去了Pitti Taste美食展，展場的視覺饗宴真是嘆為觀止、大飽眼福。
這門科系雖然才邁入到第五年，不過卻是我們女校長Linda Loppa把心思投入最多的地方，原因就是她相信「趨勢預測」不光是只懂得預測未來時尚的潮流（布料及顏色）商機，而是成為全方位思考，對生活習慣、文化習俗、感官認知有強烈敏感度的趨勢領導者，如同致敬的荷蘭趨勢專家 Lidewij Edelkoort 。
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